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AU SERVICE DES ÉQUIPES L&D
Formation complète aux compétences numériques
Programmes de formation et d'accompagnement où les participants acquièrent les compétences nécessaires aux nouveaux défis L&D en travaillant sur des projets réels d'entreprise avec assistance.
Catégories de compétences développées
Nos programmes de formation couvrent les compétences nécessaires à l'ensemble du cycle L&D de l'organisation, en les abordant sous l'angle des nouveaux défis et des technologies pertinentes pour les résoudre. Au-delà de la formation elle-même, notre objectif plus large est de vous accompagner dans le développement d'une capacité Digital Learning interne et l'amélioration de l'impact de votre fonction L&D.
CONSEIL
Conseil en Formation - faciliter un cadre approprié pour la formation
Développer les compétences des consultants et formateurs L&D qui assument ces responsabilités. Voici les plus essentielles:
CONCEPTION
Conception de programmes de formation
Aligner le contenu et les méthodes avec les objectifs
Compétences en conception pédagogique pour développer des expériences d'apprentissage dédiées aux équipes distribuées et au travail hybride. Voici les plus essentielles:
PRODUCTION
Production de contenus numériques
Processus et applications informatiques à utiliser
Compétences techniques dans l'utilisation des équipements et des applications logicielles nécessaires pour différents types de productions numériques. Voici les plus essentielles:
DÉPLOIEMENT
Animation de formations numériques
Mise en œuvre d'architectures de programme hybrides
Acquérir un état d'esprit et des pratiques numériques appropriés qui combinent efficacement les sessions en direct avec les éléments asynchrones et d'apprentissage social des programmes. Voici les compétences clés:
PROMOTION
Promotion des programmes
Faciliter une culture d'apprentissage
Développer des compétences marketing pertinentes pour L&D, utiles pour accroître l'engagement des apprenants. Voici les compétences clés :
Comment formons-nous ces compétences ?
Sur la base de notre expérience, nous avons observé que différents contextes organisationnels nécessitent des niveaux de maîtrise variables pour chacune de ces compétences. Parfois, l'objectif est de favoriser une familiarisation avec le sujet et d'établir une voie claire à suivre, tandis que dans d'autres cas, une solide aptitude à travailler avec des pratiques et outils numériques devient essentielle. Nos programmes fonctionnent selon deux scénarios distincts:
PROGRAMMES COURTS
Durée: sessions en ligne de 2-4h.
Méthode : familiarisation avec le sujet en travaillant sur des défis génériques.
Livrable: connaissances clés, compétences pratiques limitées, orientations pour le développement, ressources d'étude.
PROGRAMMES COMPLETS
Durée: 3-6 semaines.
Méthode: les participants s'entraînent sur des projets réels avec l'accompagnement et le soutien du formateur.
Livrable: compétences pratiques complètes + produits numériques prêts à l'emploi réalisés par les stagiaires (logiciels, etc).
PROGRAMMES COURTS
Expériences d'apprentissage pour une familiarisation avec les différents domaines de compétences L&D.
Chez The Learning Distillery, nous comprenons que les programmes de formation complets peuvent être exigeants et parfois dépasser le cadre prévu. C'est pourquoi nous avons conçu des expériences ouvertes courtes et accessibles, visant à vous familiariser avec les éléments essentiels du sujet.
Voici quelques-uns des sujets que nous abordons dans nos programmes de formation courts. La liste complète et le calendrier des sessions sont dynamiques et s'adaptent aux demandes du public. Consultez les dernières mises à jour en cliquant sur le bouton ci-dessous.
Méthodologies
Fondamentaux du Digital Learning
Ouvert | Session en ligne | 2 heures | Niveau débutant
Comprendre la psychologie de l'apprentissage en ligne. Familiarisation avec le processus de développement d'expériences d'apprentissage engageantes et impactantes pour les équipes distribuées.
Technologies
Cas d'utilisation de l'IA pour L&D
Ouvert | Session en ligne | 2 heures | Niveau débutant
Se familiariser avec différentes applications d'IA pour améliorer la portée et la performance du cycle L&D. Comprendre le mécanisme de l'IA générative, ce qu'elle peut et ne peut pas faire pour L&D.
Vidéos pédagogiques conçues avec l'IA
Ouvert | Session en ligne | 4 heures | Niveau débutant
L'importance des différents types de contenus vidéo à des fins d'apprentissage. Familiarisation avec les processus et outils utilisant les technologies d'IA.
Articulate Storyline - fonctionnalités IA
Ouvert | Session en ligne | 2 heures | Niveau débutant
Saisir les possibilités offertes par les fonctions IA de Storyline dans le développement e-learning. Une familiarisation rapide et intensive pour une prise en main rapide.
Conception pour l'apprentissage adaptatif
Ouvert | Session en ligne | 4 heures | Niveau intermédiaire
Comment passer d'une approche "taille unique" à une formation sur mesure, adaptée à chaque apprenant et contexte ? Comment intégrer les technologies d'IA dans nos processus de travail ?
IA conversationnelle en E-learning
Ouvert | Session en ligne | 2 heures | Niveau débutant
Combiner la compréhension des fonctions conversationnelles de l'IA générative avec les domaines du cycle L&D où elles peuvent apporter le plus de valeur. Se familiariser avec la séquence de travail.
PROGRAMMES COMPLETS
Programmes de formation et d'accompagnement permettant de garantir les compétences.
Nos méthodes centrées sur l'apprenant sont l'aboutissement de plus de 15 ans de recherche et de pratique locale et internationale. En travaillant étroitement avec nos clients, nous avons constaté les résultats tangibles qu'ils obtiennent à court, moyen et long terme. Par conséquent, nous garantissons en toute confiance les livrables convenus.
Voici l'architecture générale du programme, qui peut être configurée pour n'importe laquelle des compétences et capacités mentionnées ci-dessous, ou un mélange de celles-ci. Bien entendu, il ne s'agit que d'une ligne directrice, ajustable en pratique pour s'adapter à chaque organisation.
Durée totale typique du programme: 3 à 6 semaines
Temps total investi par les participants: 30 heures (en moyenne)
Taille du groupe de formation: maximum 12 personnes
Livrables du programme: compétences complètes + projets réalisés* et prêts à être utilisés dans l’entreprise
* la nature exacte des livrables dépend du sujet du programme: il peut s’agir de vidéos pédagogiques, de programmes e-learning complets, etc.
Étape 1
Session de planification et de lancement
Découverte des participants et compréhension des défis liés à leur travail. Choix des projets individuels. Contrat psychologique autour des objectifs et attentes du programme.
Étape 2
Sessions principales de formation
4 à 6 sessions en ligne en direct avec l’ensemble du groupe, d’une durée de 2,5 heures chacune, réparties sur 3 à 6 semaines. Nous pratiquons ensemble les segments de compétences.
Étape 3
Sessions secondaires de revue & support
3 à 5 sessions en ligne en direct avec l’ensemble du groupe, d’une durée de 40 minutes chacune, intercalées entre les sessions principales. Nous faisons le point sur l’avancement des projets.
Étape 4
Ressources asynchrones pour un apprentissage autonome
Des éléments clés d’expertise (modules de microlearning vidéo et interactifs) que les participants doivent assimiler pour pratiquer les compétences et les appliquer à leurs projets.
Étape 5
Sessions individuelles de feedback et de support
Les formateurs sont disponibles à des créneaux précis pour des discussions individuelles demandées par chaque apprenant en fonction de leurs besoins et défis spécifiques.
Étape 6
Mise en pratique sur des projets réels en L&D
Cela peut inclure : repenser un cours interne, imaginer une nouvelle méthode de diffusion, etc. Les apprenants travaillent sur des projets concrets ayant une pertinence immédiate pour leur organisation.
Questions fréquentes
Oui et non. Les compétences en matière d'utilisation des différentes applications informatiques ne constituent qu'une partie de nos programmes de formation. En outre, les participants apprennent à travailler avec des méthodologies de conception de cours, des vidéos pédagogiques, etc., et développent l'état d'esprit approprié. Ce dernier point implique dans la plupart des cas une transformation personnelle des spécialistes L&D (formateurs, consultants en apprentissage, concepteurs pédagogiques, etc.), réalisable grâce à une pratique répétée, un accompagnement et un feedback de qualité.
Oui, nous en sommes conscients. Dans l'ensemble, cela peut être une promesse risquée. Cependant, la garantie des résultats est une pratique courante pour nous depuis des années, basée sur notre expérience internationale pertinente en conseil opérationnel (audit et amélioration des processus de travail dans les entreprises multinationales). Les méthodes utilisées en conseil (notamment le coaching tactique) apportent un niveau de précision supérieur à la formation.
De plus, nous disposons d'un excellent processus de profilage du public et de définition des objectifs du projet - si quelque chose est irréaliste ou peu probable dans un contexte spécifique, nous en informons le client à l'avance. Les quelques écarts de résultats que nous avons rencontrés au fil du temps ont été traités en consacrant du temps supplémentaire (gratuitement) aux personnes concernées.
Tout d'abord, la distinction réside dans les objectifs visés - leur nature et leur niveau d'assurance.
Les programmes courts (inter-entreprises) promettent et assurent la familiarisation des apprenants avec un ensemble précis de connaissances, de méthodes de travail et d'outils. Ils ne fournissent pas des compétences complètes mais uniquement une vision détaillée de celles-ci. Ils sont applicables dans les scénarios où une exploration préliminaire du sujet et une familiarisation initiale sont souhaitées avant de se lancer dans des projets organisationnels plus importants. Les participants travaillent sur des projets plus simples et prédéfinis que nous proposons pendant les sessions.
Les programmes complets (intra-entreprise) sont de longue durée, accompagnés d'un soutien individuel et d'un feedback. Les participants travaillent, assistés par le formateur, sur des projets réels utiles à leur organisation ; exemples - production de vidéos pédagogiques, programmes de formation nouveaux ou révisés, nouveaux systèmes et processus L&D, etc. Ce scénario permet donc d'acquérir à la fois des compétences de travail complètes et des ressources pédagogiques prêtes à l'emploi au sein de l'entreprise cliente."
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Testez nos services dans votre contexte spécifique
La formation n'est qu'un moyen de transport vers une destination souhaitée plus lointaine, généralement liée à la performance opérationnelle et financière de l'entreprise. Nous sommes disponibles pour une discussion gratuite afin d'analyser la carte et d'identifier le chemin le plus approprié vers les capacités dont vous avez besoin.
